为什么有些孩子做数学题特别有感觉？让我们就从最基本的思维训练说起。
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说到数学学习，可以说人人都知道它的重要性，但是真的下手辅导起来，真的是大的小的都累成狗。网上随便搜搜，都是辅导孩子数学的血泪史，简直不能更有画面感。
家长：小兔子去外婆家，走哪条路近一些？
熊孩子：②近一些，因为②的线对着门，走①就上房顶了。
家长：看清楚镜面这两个字，跟照镜子一样，是反着的！
熊孩子：为什么要在镜子里看表啊？能看对吗？我真的想不出来~
就连平时群里聊天，也是一聊到给孩子讲错题，气氛瞬间就到达了顶点。
为什么大的小的明明都很努力，孩子为什么还是学不好数学呢？难道真的只能一句话归结于智商问题吧？
其实说白了，还是刷题前缺乏必要的思维训练的储备，为刷题而刷题。孩子缺乏基本的数学思维，不会独立思考，不懂举一反三，导致稍微变化题型，或者题目略微拐弯，立马出错。
那么，为什么也总有些孩子像开了挂，做起数学题来特别有感觉呢？其实这个问题我们之前也聊过，公众号曾经推送过一片阅读量很高的小学数学规划，里面有一段话：孩子的成长不是打网游练号，总是有他的生长规律。人在走之前总是要爬，不能说早晚要走，我们就别爬了吧。小学数学还是要从思维启蒙入手起步。
那么具体来说，又有哪些需要注意的方面和培养的方法呢？
数感：常见的24点游戏，低年级的一些数论题，都是培养数感的好方法。
图感、空间感：让孩子多玩积木、七巧板、拼图。
有序思想：枚举是锻炼有序思想最有效的方式，也是整个数学体系进阶的基础，是高年级排列组合和数论的基础。
逻辑能力：桌游、数独等都可以培养孩子的逻辑能力。
可见，打开孩子的数学思维，让孩子数学开窍，靠传统方式一味刷题可不行，这样不但辅导不到位，反而会耽误孩子思维培养的关键期，费力不讨好。
有些家长会担心，道理我们懂了，自己没时间没能力带怎么办？也有的担心，小学时候没注意，错过了，那么小学让孩子培养数学思维有用，上了初高中是不是就晚了？
当然不是，好的思维模式任何时候学会都不晚，尤其初高中的孩子，会学习会思考，学习效率提高可以不只一两倍。
所以，专业的指导，和专题系统的数学思维培养非常重要，寒假将至，又要来安利大家试试学而思网校的“网红”数学课了。
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所以，学好数学并不难，开发了数学思维，孩子真正学懂、学透，才会全面掌握和运用知识，这样数学学习就更有进步了。
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